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2021.9.7温州市直初中数学教研组长会议在温州市第二十一中学举行
来自:zcc  发布时间: 2021-9-13 8:45:55  浏览数: 945

以生为本  关注素养发展

——温州市直初中数学教研组长会议在温州市第二十一中学举行

2021年9月7日下午,温州市直属学校初中数学教研组长会议在温州市第二十一中学隆重举行。温州市初中数学教研员章才岔老师及市直各学校教研组长、温州市章才岔名师工作室、吕小玲名师工作室全体成员及部分特邀教师代表参加了本次活动。活动为期半天,分教学展示和专题讲座两个环节进行。

△活动现场

活动伊始,温州市第二十一中学的廖利洁老师为我们呈现了一节精彩的展示课《1.4全等三角形》。本节课,廖老师通过巧妙的构思设计,引导学生动手操作、实验探索,拼摆两个全等三角形纸片;学生充分发挥想象力,拼出多种不同的作品,老师不失时机地引导学生进行分类,有共边、共角等类型,再针对不同类型的图形结论,提出各种富有思维含量的问题,触发学生深度思维,寻找论证结果的数学依据;最后,通过对涉及的多种基本图形进行概括。整堂课,兼顾几何概念基础性教学,又提倡基本图形提炼与思考,为几何学习奠定坚实基础。

△廖利洁老师在上课

 接着,来自温州市绣山中学的陈炜老师带来精彩展示课《3.1认识不等式》。陈老师通过让学生猜自己驾龄来引入课题,用她的热情带领学生从等式走进不等式的世界。从认识不等式,到列不等式,再到在数轴上表示不等式,陈老师的课堂通过现实情境,引导学生抽象数学元素,选用适当方法表达数学知识,层层递进,环环相扣,一步一个脚印,扎扎实实地引导学生对每一环节进行演绎、研讨。通过对各个环节的教学,最后统整到一个教学关键,即把文字语言、符号语言和图象语言融合在一起。最后,陈老师对例题变式设计,巧妙转化,使学生自然而然选用数轴来解决现实数学问题,体会了数形结合思想的超然魅力。

△陈炜老师在上课

随后,来自永嘉县黄田中学的杨挺老师带来题为《关注核心素养,打造高效课堂》的经验分享。杨老师结合两位老师的课堂教学、自己的教学经验,从以下三个方面提出了自己对核心素养下的课堂教学的设计与思考;并通过多年对教材的深入思考,以教学片断为依托,展开自己教学设计与思考,提出具体教学建议:以“核心素养”视角看教学,分享了自己对教材的合理解读和变式教学;研读教材,理解编者的理解,提出教材设计中的一些困惑;基于自己的一节优质课的课例,探讨如何用好教材,减轻学生的课业负担。

△杨挺老师在讲座

 最后,温州市初中数学教研员章才岔老师在讲座之前,对三位老师表示感谢,表扬她(他)们把教学的感悟和收获,用最精彩的方式展示给大家。他提倡,教师去上一节课,要思考几个问题:一是上了这节课,学生有什么收获?上与不上,有什么不同?我们为什么要上这节课?弄清楚这些,教师就能明白教学设计的初衷,自然能够有效把握课堂设计的总体方向。二是要研究这节课的知识,关注知识的形成过程,知识的内涵与外延,让学生乐意接受而不是强加给学生。三是要注意课堂教学中对学生学习数学的行为习惯、情感态度价值观的培养。

△章才岔老师在讲座

点评之后,章老师紧扣教育热点,为大家带来精彩讲座《“双减”政策下数学教研的构思——为教师的专业成长助跑、领跑》,为与会教师解读教育部“双减”政策文件,传达文件精神内涵,分析实施方案;提示教师“双减”政策的背后,看似“减量”,实则需要“提质”,对我们一线教师的教学工作提出了更高的要求。章老师的讲话给教师教学和家校合作指引正确方向,引导教师利用教学经验和教学智慧将“双减”政策落实到实处。

在学期工作安排上,章老师针对全市教学工作计划,进行任务解读和提前布置。提示教研组长针对温州市教研院工作计划,有针对性地发动本校教师,认真准备、积极参与初中数学论文评比以及期末命题比赛;另外,也鼓励大家发挥主人翁精神,集思广益,针对2021新课标修订后,浙江省初中数学教材的修订提出宝贵意见。

△部分与会老师合影

/ 韩媛 彭希鹏 郑振兴

核/ 章才岔

2021.9.10

 


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